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摘要:
幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。幼小衔接对学生的发展有着重大的意义,科学的幼小衔接能使幼儿在入学后,在身体、情感、社会性和学习适应等方面都有良好的发展,顺利实现幼儿园向小学的过渡,并为其终生、持续的学习打下坚实的基础。长期以来,幼小衔接只强调幼儿园要做好衔接,为幼儿入小学做好准备,而小学则很少考虑衔接问题。
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小学教育
衔接
策略
加强幼小沟通,促进幼小衔接
转变观念
意识
习惯
交往能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼小衔接从校园相互沟通开始——以彩田小学、彩田幼儿园的尝试为例
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 幼小衔接 幼儿园 学生的发展 做好准备 相互沟通 做好衔接 小学 衔接问题
年,卷(期) fjjy_2020,(46) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G61
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研究主题发展历程
节点文献
幼小衔接
幼儿园
学生的发展
做好准备
相互沟通
做好衔接
小学
衔接问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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