幼小衔接从校园相互沟通开始——以彩田小学、彩田幼儿园的尝试为例

• 作者: 段帆
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼小衔接 幼儿园 学生的发展 做好准备 相互沟通 做好衔接 小学 衔接问题
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（46）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G61

摘要

幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。幼小衔接对学生的发展有着重大的意义,科学的幼小衔接能使幼儿在入学后,在身体、情感、社会性和学习适应等方面都有良好的发展,顺利实现幼儿园向小学的过渡,并为其终生、持续的学习打下坚实的基础。长期以来,幼小衔接只强调幼儿园要做好衔接,为幼儿入小学做好准备,而小学则很少考虑衔接问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段帆		3	0	0.0	0.0