混合式教学模式下知识与能力并重的多元化课堂教学探索 ——以"工程图学"课程为例

• 作者: 胡楷雄 葛艳红 魏军
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 多元化 课堂教学 知识与能力 工程图学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4411字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2020.04.051

摘要

在大众创业万众创新的新形势下,知识、能力并重的教育再一次被强调.课堂作为教学的传统主要场所,承载着完成教学活动的主要功能.混合式教学是当下最时髦、最流行的教学模式.在混合式教学模式下,探究传统课堂的变革,以"工程图学"课程为例开展多种教学形式的实践,并对实践结果进行调查与分析.结果表明,改革实践卓有成效,做到了知识、能力的并驾齐驱.