有效提升幼儿园班级阅读区活动质量的策略

• 作者: 洪颖琴
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 良好阅读习惯 环境创设 观察指导 阅读兴趣 班级阅读区 实践探索 幼儿园 阅读乐趣
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（46）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

班级阅读区是幼儿体验阅读乐趣,产生阅读兴趣,养成良好阅读习惯的主阵地。尽管区域活动具有自由与自主的特征,但高质量的区域活动离不开教师有效而专业的指导。基于实践探索,笔者认为班级阅读区环境创设以及教师的观察指导,是有效提升班级阅读区活动质量的两大工作。现就这两方面工作的具体实施策略总结如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪颖琴		1	0	0.0	0.0