对小学语文课堂教学问题设计的思考

• 作者: 傅琼如
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂提问 问题设置
• 年，卷（期）: ccd_2020,（7）
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

课堂中问题的设置是一种有效提高学生学习能力的手段,在语文课堂教学中,教学问题设置占有非常重要的地位与作用。是组织课堂教学的中心环节,对学生掌握创造方法具有决定作用。为此,我们提出了“小学语文课堂教学问题设计有效策略的研究”这个课题。设计有效课堂教学问题,让学生每天在轻松、愉悦、有效的氛围中思考与学习,减缓他们的压力、拓展他们的思维空间,从而提高学生的思维能力和语文技能。本文针对有效提问,无效问题以及问题设置原则进行分析,探究小学语文课堂教学问题设置。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅琼如		2	0	0.0	0.0