新工科背景下人文教育对工匠精神的培养效用研究

• 作者: 韩兴蓉
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 人文教育 工匠精神 培养效用
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 科教热点
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3535字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2020.04.005

摘要

本文首先从内涵与意义两个层面对"工匠精神"和"人文教育"分别进行了阐述,并进而指出了存在于其二者间的不可分割的联系;接着又分别从国家政策、二者关系、教育目标、社会需求等四个角度呈现了新工科背景下以人文教育涵养工匠精神的必要性,并紧接着提供了三条可行性路径.