农村小学学困生的实践研究

• 作者: 薛凤琼
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 基础教育 惩罚 奖励 心理健康 主动权
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3545字
• 语种: 中文

摘要

农村学生大部分是留守儿童,学生严重缺乏关爱,农村家庭文化素质相对较低,父母亲的放任不管等等因素致使部分学生在学校的行为习惯很差,学习成绩不理想,学习态度很不好.而转化这部分学生的思想行为习惯,提高他们学习的积极性,是很有必要的.