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摘要:
王兴华、刘欣、王魁京在《学前教育》(幼教版)2020年第10期中撰文指出,认识科学教育现在与未来的发展方向,要认清三个“始终”:一是生活经验始终是幼儿科学教育的立足点。幼儿的科学教育实践离不开幼儿的生活。我国古代社会是农业社会,传统启蒙教育教幼儿一些与自然现象、农业生产相关的科学知识。
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文献信息
篇名 幼儿科学教育发展的三个“始终”:生活经验、观察、国际化与本土化的平衡
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 幼儿科学教育 王兴华 传统启蒙教育 幼教 自然现象 国际化与本土化 科学知识 现在与未来
年,卷(期) fjjy_2020,(46) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 G61
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿科学教育
王兴华
传统启蒙教育
幼教
自然现象
国际化与本土化
科学知识
现在与未来
研究起点
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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