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摘要:
爱因斯坦曾经说过:"兴趣,是最好的老师."小学英语新课程改革标准中也提出,在英语学科教学引导的过程中,教师要尊重儿童的学习主动性,培养儿童自主学习的积极性,让学生做真正的学习主人.而为了实现这一教学目标,笔者依据对小学生性格、行为特点的分析,简要减少了几点关于小学英语趣味课堂构建的对策,希望抛砖引玉.
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文献信息
篇名 构建趣味课堂打造小学英语高效教学
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学英语 趣味课堂 策略
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 174
页数 1页 分类号
字数 1886字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学英语
趣味课堂
策略
研究起点
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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