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摘要:
信息技术在教学中的辅助作用越来越大。本文将从“课件应用的适量性,能激发学生学习语文的兴趣”“课件应用的适时性,能调动学生学语文的积极性”“课件应用的适度性,能激发学生学习语文的思维潜能”三方面介绍了语文课堂教学和学生学习语文的变化。
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信息技术
初中语文
语文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈信息技术在初中语文教学中的合理运用
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 课件 语文教学 适量性 适时性 适度性
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 语文教学-教学万花筒
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.12.044
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研究主题发展历程
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课件
语文教学
适量性
适时性
适度性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
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