高中生物核心素养的内涵与培养策略分析

• 作者: 陈露
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 现代化教育 核心素养 高中生物 内涵 培养方式
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 554
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.785

摘要

现代化核心素养教育形式下,将高中生物课堂整体教学发展方向从以往的"应试教育"向"素质教育"进行全面转变.期望能通过科学方式,将高中生物课程教学内容与核心素养教学理念进行充分结合,以此来达到形成"高品质"课堂教学效果.与此同时,由于高中生物核心素养教学过程,具有"现代化、多元化、综合性以及终身性"特点,对其进行加强与培养,不仅能进一步强化学生对生物课程的学习与研究,同时还能树立起正确且完整的学科素养价值观.在日常生物学习与小组探究过程中,还能使学生主动形成自主学习的良好行为习惯,从而为往后的学习与生活打下坚实基础.本文就此展开相关论述.