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摘要:
现代化核心素养教育形式下,将高中生物课堂整体教学发展方向从以往的"应试教育"向"素质教育"进行全面转变.期望能通过科学方式,将高中生物课程教学内容与核心素养教学理念进行充分结合,以此来达到形成"高品质"课堂教学效果.与此同时,由于高中生物核心素养教学过程,具有"现代化、多元化、综合性以及终身性"特点,对其进行加强与培养,不仅能进一步强化学生对生物课程的学习与研究,同时还能树立起正确且完整的学科素养价值观.在日常生物学习与小组探究过程中,还能使学生主动形成自主学习的良好行为习惯,从而为往后的学习与生活打下坚实基础.本文就此展开相关论述.
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文献信息
篇名 高中生物核心素养的内涵与培养策略分析
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 现代化教育 核心素养 高中生物 内涵 培养方式
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 554
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.785
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研究主题发展历程
节点文献
现代化教育
核心素养
高中生物
内涵
培养方式
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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