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摘要:
初中地理属于文理兼容的学科,教学的内容涉及了世界地理和中国地理、自然地理和人文地理.通过对初中地理的学习可以帮助学生认知世界,认知我们的国家.初中地理内容比较多,知识比较繁杂,在教学过程中教师需要教授学生学习方法,学生才可以更好地掌握地理知识.思维导图法是把思维过程可视化,在知识的归纳、整理和记忆方面具有很大的优势.通过图文并茂的知识结构,加深学生对知识间的联系,使知识更具有系统性和完整性,有利于提高学生的地理知识水平.
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文献信息
篇名 思维导图在初中地理教学中的应用研究
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 思维导图 初中地理教学 应用研究
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 应用
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.07.054
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研究主题发展历程
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思维导图
初中地理教学
应用研究
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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