日语听力教学中文化导入的合作互动模式研究

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 文学
• 关键词: 跨文化交际学 日语听力教学 小组合作 语用意识
• 年，卷（期）: cblyj_2020,（11）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: H36

摘要

文化缺失也是造成学生听力理解障碍的因素之一。跨文化交际学指导下的日语听力教学运用合作学习理论,通过"课前-课堂-课后"三阶段不同任务布置的形式,灵活导入文化知识,缓解学生听力焦虑,培养学生的跨文化交际意识和团队精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧	温州医科大学外国语学院	4	1	1.0	1.0