用户思维下高职教师教学发展中心运行策略

• 作者: 唐艳乾
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学发展中心 用户思维 评价与反思 高职院校管理 运行方向 高职院校教师 国际视角 运行策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G715.1

摘要

用户思维更利于开创高职院校教学发展中心运行新格局,并能促使专业教师获得多方面能力的提升。高职院校管理层需从不同角度、国际视角出发,对当前的管理水平进行客观评价与反思。并能够深入了解高职院校教师专业发展的内涵与特征,更有针对性的制定发展中心运行策略。即以用户需求为导向,优化高职教师教学发展中心运行机制。精准定位中心运行方向,注重强化教师教学发展的持续性动能。