照顾者健康教育模式对THA患者院外康复的影响研究

• 作者: 庞芳芳
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 照顾者 健康教育路径 人工髋关节置换术 院外康复
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 护理探讨
• 页码范围: 3667-3669
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2020.22.044

摘要

目的 探讨照顾者健康教育模式对人工髋关节置换术(T H A)患者院外康复的影响.方法 选取2016年8月至2018年8月该院收治的人工髋关节置换术患者,根据患者入院顺序编号,按单双号将患者(128例)及其照顾者(128例)分为观察组和对照组.对照组采用常规健康教育模式,观察组按照顾者健康教育路径模式进行健康教育,比较2组患者Harris评分,同时采用照顾者积极感受量表(PAC)对2组照顾者进行评估.结果 2组患者出院后3、6个月Harris评分高于出院时,且观察组出院后6个月Harris评分高于出院后3个月,差异均有统计学意义(P<0.05).观察组出院后3、6个月Harris评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).2组照顾者出院时PAC评分比较,差异无统计学意义(P>0.05).观察组出院后3个月自我肯定和生活展望评分均高于出院时,差异有统计学意义(P<0.05).对照组出院后3个月自我肯定评分高于出院时,且出院后6个月自我肯定和生活展望评分均低于出院后3个月,差异有统计学意义(P<0.05).观察组出院后3、6个月时自我肯定和生活展望评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 照顾者健康教育路径模式可有效提高照顾者对院外康复的认知,并增强其在长期康复过程中的积极感受,从而辅助T HA患者获得更佳的关节功能恢复效果.