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心理剧让互相理解发生
心理剧让互相理解发生
作者:
王君
陈来春
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
心理剧
一年级学生
小学阶段
互相理解
秋游活动
摘要:
开学第一个月,一年级学生将迎来他们小学阶段的第一次秋游活动。收到秋游的消息,教室里顿时欢呼雀跃起来。放学后,学生们三五成群,开心地讨论秋游计划。思雨(化名)却闷闷不乐地跟在同学后面,不时向他们投去羡慕的目光,喃喃自语:“要是我也能去就好了。”小眼眶里涌动着的渴望和委屈一点点地凝聚成泪水,悄然滑落。
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校园心理剧
中小学
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文献信息
篇名
心理剧让互相理解发生
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
心理剧
一年级学生
小学阶段
互相理解
秋游活动
年,卷(期)
fjjy_2020,(43)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
31-31
页数
1页
分类号
G62
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语种
DOI
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作者信息
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陈来春
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心理剧
一年级学生
小学阶段
互相理解
秋游活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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