尊重个性,展现动态历史课堂

• 作者: 李飞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中历史 课堂教学 个性化 课程资源
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

实施初中历史个性化教学的目的在于激发学生的潜力,引导学生开展个性化学习.而创设个性化教学模式的途径,可通过设计个性化课程资源、个性化教学流程和个性化学习评价来实现.立足于初中历史教学实践,对如何创设个性化的动态历史课堂进行了探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李飞		5	1	1.0	1.0