合理利用初中数学课堂生成资源

• 作者: 张春霞
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 教学工具 教师灵感
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 字数: 1664字
• 语种: 中文

摘要

在初中,数学课堂教学是一个动态的、不断发展推进的过程.这个过程既有教师备教材、备学生的定性特征,又有课堂中学生能动的生成性,更具有不可预测性.作为新课程实践者,我们要领会新课程精神,以真诚的态度,倾听、尊重生成性资源;能及时捕捉、合理利用教学中一闪而过的生成性资源,引导学生学习;同时要以充分地预设,创设生成的空间,从而激活学生主体的潜能,培养学生的学习兴趣.以下是我对数学课堂教学中生成资源的一些见解与浅谈.