读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用策略探索

• 作者: 蒙古巴达拉
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合教学 小学语文教育 策略探索 语文思维 小学语文教学 学生的学习 语文知识学习 教学中的应用
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教学是学生进行语文知识学习的重要阶段。在此阶段的小学语文教育教学中结合读写结合教学法能够更有利于夯实学生的学习基础。而教师通过对读写结合教学法的运用,实现阅读与写作之间的相互促进,也能够更好地激发学生的语文思维,提升学生的学习效率。因此,在小学语文教育教学倡导并创新读写结合教学法,具有现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙古巴达拉		1	0	0.0	0.0