自媒体时代优秀传统文化与心理健康教育融合实践路径探索

• 作者: 兰蔚
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 自媒体时代 传统文化 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 高等教育|HIGHER EDUCATION
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.21.034

摘要

自媒体时代，辅导员应促进优秀传统与心理健康教育的融合，在学生管理中合理根据学生的心理状态、年龄特点等进行改革，让学生既能学习和继承中华民族优秀传统文化，又能进行心理健康教育，促进学生的成长及发展。然而，当下自媒体时代，优秀传统文化传承意义宣扬较多，并没有深入挖掘传统文化的价值以及作用，特别是优秀传统文化中的心理健康教育意义未得到发掘，从而导致当下的心理健康教育范围较小，专业性太强，无法融入辅导员日常管理中。因此，本文将综合分析当下优秀传统文化与心理健康的现状，浅谈心理健康与优秀传统文化的内在联系，从而创新学生管理方式，丰富学生管理内容，让学生在大学更好的学习生活，以此来促进学生的心理健康成长。