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摘要:
小组合作的模式顺应了学科核心素养的要求。在教学过程中,教师应通过组建科学、合理的小组,以拓宽教学途径,加强合作指导,精心构建和谐的师生关系和生生关系,建立科学、全面的评价标准,促进师生共同进步,从而实现核心素养的生成和内化。
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文献信息
篇名 基于核心素养的小组合作学习模式探究
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 小组合作 核心素养 教学策略
年,卷(期) mszx_2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G420
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研究主题发展历程
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小组合作
核心素养
教学策略
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期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
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