把握课程主指,选择课堂素材——以一节传统文化题材的道德与法治课为例

• 作者: 雷劲
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中华优秀传统文化 道德与法治课 启蒙教育 小学低年级 分学段 热爱生活 重要性和紧迫性 有序推进
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（43）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G62

摘要

2014年教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,阐明加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性,并提出分学段有序推进中华优秀传统文化教育的具体要求。其中,小学低年级的要求是,“以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点,开展启蒙教育,培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。了解家乡的生活习俗;初步感受经典的民间艺术,培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感”。

作者信息

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1	雷劲		16	1	1.0	1.0