浅谈思维导图在高中英语阅读中的作用及应用路径

• 作者: 陶敏
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 思维导图 高中英语 阅读 应用路径
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.21.037

摘要

高中阶段的英语学习过程较之其他科目存在着一定的难度，尤其是英语阅读过程中受到许多语法、句型以及生僻词等等的限制，极大的影响着学生阅读英文文章的效率以及理解程度。经过实践笔者发现高中英语阅读中应用思维导图可以有效的帮助学生构建完整的思维框架，促进英语阅读知识的有效整合，加强学生对于英语文章的理解能力，提升高中学生英语阅读的效率。文章首先分析了思维导图在高中英语阅读中的重要性，然后阐述了思维导图在高中英语阅读中的应用原则，最后提出了思维导图在高中英语阅读中的应用路径，以期能够给高中英语教师同行一定的借鉴，提升高中阶段英语阅读教学的效率。