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创客现象对科学课教学的启示
创客现象对科学课教学的启示
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摘要：
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浅谈创客教育与小学科学课程的整合
创客教育
小学科学
科技实践
浅谈科学课的教学体会
小学科学课
性质
特点
教法
初中科学课教学方法探讨
初中科学
科学探究
能力
如何加强小学科学课的教学
小学科学
课堂教学
教法研究
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小学科学(教师版)
主办单位：
长春出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6317
CN：
22-1388/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
24932
总下载数（次）
5
总被引数（次）
6486
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