小学语文读写结合同步提高的教学实践分析

• 作者: 曹燕妮
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 字数: 1729字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改近几年的不断推进,小学语文教学策略与理念有了很大的转变,读写结合教学方式成为现代小学语文教过程中的一种非常重要的模式.在小学语文教学中利用读写结合的教学方式能够使学生更容易理解教学内容,提高学生的阅读量,同时提升学生的写作能力和阅读能力.本文主要分析了小学语文读写结合教学方式的重要意义,阐述了小学语文读写结合同步提高的教学实践策略,旨在提升小学语文教学的效率和质量.

作者信息

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1	曹燕妮		1	0	0.0	0.0