新工科背景下安全工程专业课程教学改革探索

• 作者: 刘冰心 史雨竹 宫博 张福群 曹秀平 毕颖 郑琰
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 压力容器安全技术 混合式教学模式 教学评价
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2610字
• 语种: 中文

摘要

新工科对高校人才培养提出了新的要求,课程是新工科背景下工程教育的落脚点,结合《压力容器安全技术》课程的实践教学,构建了以学生为主体的混合式教学模式,将线上交互学习、线下高效课堂、课后自主学习探索、课外实践教学有机融合,实现培养学生的自主创新能力、实践应用能力的教学目标,达到教学效果最优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宫博	沈阳化工大学环境与安全工程学院	14	61	5.0	7.0
2	毕颖	沈阳化工大学环境与安全工程学院	28	82	6.0	8.0
3	张福群	沈阳化工大学环境与安全工程学院	32	95	6.0	8.0
4	刘冰心	沈阳化工大学环境与安全工程学院	14	49	4.0	6.0
5	曹秀平	沈阳化工大学环境与安全工程学院	4	0	0.0	0.0
6	史雨竹	沈阳化工大学环境与安全工程学院	5	0	0.0	0.0
7	郑琰	沈阳化工大学环境与安全工程学院	5	3	1.0	1.0