非遗类微纪录片创作实践教学改革

• 作者: 康延智
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 非物质文化遗产 微纪录片 教学改革
• 年，卷（期）: cblyj_2020,（11）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

在党的"十三五"计划中,教育部相关措施强调我国优越历史文化继承和开创性的进步是教育从业者急需解决的现代难题。推进历史文化的继承与进步,特别是关于非物质文化遗产的守护和继承是一个十分有意义的课题。把优越的非遗文化保护好、继承好、发扬好、宣传好是现代社会提高文化软能力强国以及加强文化自信的重要道路。继承和守护优越的非物质文化遗产,有助于提高人民的文化自信,提高青少年的文化归属感、民族自豪感,加强我国文化软实力,建设更完善的社会主义核心价值观体系。本篇文章根据"互联网+"背景,从使用微电影记录的电影表达切入,讨论现代媒体背景下非物质文化遗产类微电影记录的表述和记叙政策、创新实操和学科教育的改变。

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