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摘要:
高瞻课程下,在幼儿园区域活动教学中培养幼儿的主动学习思想已经成为了幼儿教师培养幼儿综合学习能力的根本方式.众所周知,幼儿园区域活动教学属于实践性很强的课程,而在高瞻课程背景下,培养幼儿的主动学习思想更是进一步体现幼儿教育活动的特点.据此,本文将对高瞻课程进行深入研究,并分析如何在幼儿园区域活动中培养幼儿的主动学习思想.
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文献信息
篇名 高瞻课程下"主动学习"思想的幼儿园区域活动实施探究
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 高瞻课程 主动学习思想 幼儿园区域活动 实施策略
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 科教视野
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G632
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高瞻课程
主动学习思想
幼儿园区域活动
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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