让童心飞扬——语文课程评价的对策分析

• 作者: 诸葛燕静
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 评价 童心 激励 个性 对话
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 字数: 2071字
• 语种: 中文

摘要

语文新课程提出了"语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到的学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展".这崭新的教学评价理念,让师生之间的交流沟通架起了一座桥梁.笔者认为我们应该充分发挥语文的评价功能,不断激励学生学习语文的兴趣,促进师生不断地改进教与学,让学生的语文能力能得到更大地提高,综合素养能得到更好地提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	诸葛燕静		1	0	0.0	0.0