新课程理念下幼儿园课程资源的开发与利用

• 作者: 彭婷
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 新课程 幼儿园 课程资源 开发利用
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

新课程帮助学生从现有的教学资源中最大化地吸收理解知识,其基本理念是以学生为课堂教授的主体人物,督促教师关注学生在学习过程中反馈的真实状态,以此为评价标准来制定学习和教学计划,使学生能够针对性地提升自我的专业知识技能和学习能力.当今颁发试行的《幼儿园教育指导纲要》严格遵照新课程理念,提出幼儿园应当充分利用自身及社会的各种资源,为幼儿提供完善的学习、生活环境.家庭、社会和课堂上可被利用的教育资源是丰富的,教师应当具有一双善于发现的慧眼,具备灵活多变的待人处事手段,将挖掘出的教育资源进行范围内可接受的转变,再教授给幼儿学习.这样的教学方法可以使幼儿接受来自各界积极因素的熏陶和教育,在学习过程中受到全面的培养,储备知识会不断增加,生活能力也将得到可观的提升.本文介绍了依据新课程理念,教师、幼儿园探索开发课程资源的各种途径.