幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设的有效整合

• 作者: 左传梅
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 幼儿园 绘本阅读教学 区域环境 整合策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G613.6
• 语种: 中文

摘要

绘本阅读是一种新型的阅读方式,其教育价值独特,可以促进幼儿语言、想象力、观察力、创造力等方面的发展,弥补枯燥纯文字阅读的弊端.区域活动是提供幼儿自主学习探究的重要场所,包括益智区、建构区、角色区、美工区等,拥有丰富的教育素材.如果在区域活动中渗透绘本阅读元素,将绘本阅读教学与区域环境创设有效整合,将会发生协同作用,提高教学效果.对此,本文主要介绍了幼儿园区域环境创设的基本原则,并论述绘本阅读教学与区域环境创设有效整合的重要意义,最后提出有效整合策略,促进幼儿各方面能力的协同发展.