浅谈亲子阅读助推家庭教育推进策略

• 作者: 周娜
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 亲子阅读 学前教育 共情能力 阅读水平
• 年，卷（期）: ccd_2020,（7）
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

学前教育作为幼儿启蒙的重要阶段,而幼儿早期教育中,亲子阅读作为重要的教育手段,它可以引起幼儿的阅读兴趣,让幼儿的情感体验得到丰富,让幼儿在阅读中感悟阅读内容中的情感,与书中人物感同身受的能力增强,从而加强同理心的培养,共情能力增强,阅读水平得到提高。本文按照阅读前、阅读中以及阅读后的顺序进行分析亲子阅读活动,提供亲子阅读相关经验使得以此开展的亲子阅读活动能够提高幼儿的共情能力以及语言学习能力。