把控美术课堂教学气氛体现情境教育

• 作者: 姜虹羽
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课堂 教学气氛 情境教育
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 00001-00001
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在新时代、新形势下,应如何体现人文学科的特征作为当下美术教学中的一个重要课题,来进行认真的反思探讨并加以重视。倡导积极研究和创设情境,使被教育者在知识与技能,过程与方法,态度、情感、价值观念方面得到全身心的提升。本文从“走下神坛,回归现实;深入浅出,多元教学;直观感受,身临其境;激发兴趣,循循善诱”这四个方面,探讨在新课改的大背景下能否善于把握和制造良好的教学氛围,对美术课堂教学实践活动经验进行了阐述和分析,力求与同仁一起探讨交流。

作者信息

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1	姜虹羽		1	0	0.0	0.0