以读促写教学模式在小学语文教学中的落实

• 作者: 陈景祥
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 以读促写 教学策略
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（9）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

阅读与写作教学是语文教学结构中重要的组成部分,并且这两者之间存在着相辅相成的联系。在小学语文教学实践中,教师可以充分利用二者之间的相辅相成作用,针对学生写作过程中存在的薄弱项,在阅读教学模式中寻找有效的解决方式,使学生能够在阅读学习实践的过程中得到自身写作能力的高效发展。为了在小学语文教学中切实地落实以读促写教学模式,教师首先应该建立起对阅读与写作教学的联系性认知观点,并结合学生的实际写作能力与学生写作过程中存在的问题,制定良好的以读促写教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈景祥		1	0	0.0	0.0