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体验式教学在物理课堂中的应用——以“二力平衡”为例
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摘要：
《义务教育物理课程标准(2011年版)》和物理学科核心素养要求教师在平时的物理课堂教学中,从学生的认知特点出发,让学生在丰富的体验中,满足感官体验,激发探究热情,生成知识结构,开发思维方式。
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文献信息
| 篇名 | 体验式教学在物理课堂中的应用——以“二力平衡”为例 | ||
| 来源期刊 | 名师在线 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 物理 体验式 核心素养 二力平衡 | ||
| 年，卷（期） | mszx_2020,（21） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 64-65 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G427 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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物理
体验式
核心素养
二力平衡
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期刊影响力
名师在线
主办单位：
《英语周报》社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-9192
CN：
14-1376/G4
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市晋阳街202号
邮发代号：
22-402
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
9349
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