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摘要:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,游戏是幼儿接受教育得主要形式,也是他们在幼儿园生活的主要活动.游戏活动的质量的好与差直接影响到幼儿素养的发展.因此教师在游戏教学中要培养孩子多方面的能力,为他们的后继发展奠基.
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游戏
幼儿
生活自理能力
角色游戏中幼儿同伴交往能力培养刍议
角色游戏
幼儿
同伴交往
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文献信息
篇名 在游戏中培植孩子的多元能力
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 幼儿教育 游戏活动 多元能力
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 游戏故事
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G613.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
游戏活动
多元能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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