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摘要:
素质教育背景下,幼儿教师应当深入解读当前幼小衔接教育存在的问题,科学改革创新,实施科学化的幼小衔接教育,强化家校合作,发挥家校合力,实现幼儿教育与小学教育的有效过度。
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内容分析
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文献信息
篇名 学前幼儿教育中幼小衔接教育的对策刍议
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 学前教育 幼小衔接 现状 对策
年,卷(期) ccd_2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 188-188
页数 1页 分类号 G61
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋建苇 贵州省毕节市大方县猫场镇中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
幼小衔接
现状
对策
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
3539
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