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摘要:
生活教育是与陶行知生活即教育理念具有较强联系性的一种教育理念,也是学前教育阶段对幼儿进行综合的良好方式.角色扮演游戏是学前游戏中辅助幼儿构建对生活认知的游戏,也是符合幼儿富有想象力这一特性的游戏.在学前教育中,教师需要在角色游戏的设计与组织开展过程中运用生活教育.教师需要关注生活游戏环境、游戏资源、游戏过程中的生活化指导以及游戏之后的总结与评价,以上述多方面的设计提升角色游戏的质量.
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文献信息
篇名 浅谈生活教育在幼儿园角色游戏中的运用
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 生活教育 幼儿园 角色游戏
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 游戏故事
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G625.1
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生活教育
幼儿园
角色游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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