探究小学数学课堂中如何借鉴有声思维理论培养小学生思考问题的能力

• 作者: 刘慧
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 有声思维理论 小学生 思考问题能力 培养策略
• 年，卷（期）: jt_2020,（11）
• 页码范围: 0145-0146
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

小学数学借鉴有声思维理论培养学生思考问题的能力不是短时间就能够奏效的，需要长时间的积累以及针对性的训练，学生在教师的指点下，学会思考，学会表达，思考问题的能力则会逐步提高，而教学效果也会“水涨船高”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘慧		4	0	0.0	0.0