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摘要:
教师应蹲下身子,用爱心同幼儿进行语言交流,培养幼儿的自我价值感,奠定幼儿人格基础;运用富有童趣幽默的语言,创设有利于幼儿心理健康发展的环境;运用恰当的指导语引导幼儿主动表达,提高幼儿的记忆理解能力;搭建“对话”平台,开展口语表达竞赛活动,促进幼儿的团结、合作、交流.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 利用语言活动促进幼儿心理健康发展的策略探究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 心理健康 语言活动 合作交流 创造力
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 德育与成长研究
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G444|G613.2
字数 2497字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
心理健康
语言活动
合作交流
创造力
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
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1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
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