高中数学三角函数最值问题的解题思路探究

• 作者: 牛亮
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 高中数学 三角函数 最值问题 解题思路
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.21.043

摘要

三角函数是高中数学教学中十分重要的一部分内容，而最值问题又是三角函数中关键性的知识点。三角函数最值问题对应的种类比较繁多，解题过程比较复杂，对学生的思维能力与理解能力要求较高，许多学生对三角函数最值理解不透彻，在实际解题过程中不能够按照正确的思路求解。为了进一步提高高中数学三角函数最值部分内容的教学效果，更好的提高学生解决三角函数最值问题的能力，从整式问题与分式问题两个方面探讨了三角函数最值问题的解题思路，并通过实际的解题示范，充分展现出各种三角函数最值问题的具体解题思路与方法。