地方资源融入小学道德与法治课程的探索--以安溪藤铁工艺为例

• 作者: 苏巧丽
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治课程 特色支柱产业 山水风景 安溪 统编《道德与法治》 悦纳 各科教学 手工艺
• 年，卷（期）: 2020,（47）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

地方资源是道德与法治课程的重要资源。2014年,安溪竹藤编被国务院正式列入第四批“国家级非物质文化遗产代表性项目名录”,藤铁工艺产业历经40多年的发展升级,实现了由竹藤向藤铁的跨越,成为本县第二大特色支柱产业。2019年,安溪被世界手工艺理事会授予“世界藤铁工艺之都”称号。我校地处城区,学校周边密布家居工艺生产、销售企业,一半以上生源家庭从事家居工艺及配套行业,学生从小就接触各种各样的工艺品,对各类工艺品及其生产、加工等有较为丰富的认识。基于此,学校充分利用这一地方资源,并着力探索在各科教学中融入安溪藤铁工艺文化。在统编《道德与法治》二年级上册第四单元《我们生活的地方》的教学中,我尝试将安溪藤铁工艺的相关内容融入其中,带领学生初步理解家乡的概念,感受家乡的山水风景、物产与人们的生活、家乡的变化,增进学生对家乡生活的悦纳和责任。

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1	苏巧丽		2	0	0.0	0.0