高中地理教学中学生人地协调观念的培育

• 作者: 邱力平
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 人地协调观念 核心素养 可持续发展
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 3516字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中地理课程标准(2017年版)》围绕"课程性质"指出:"地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养."其中,人地协调观是核心素养的重要组成部分,体现着地理学科的核心价值观念.在高中地理教学中,教师要围绕学生人地协调观念的培育进行教法的创新,培育学生正确的学科价值取向和地理道德情感.文章围绕人地协调观念的内涵及价值予以阐述,重点就高中地理教学中如何培育学生的人地协调观念进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱力平		3	0	0.0	0.0