作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中课堂,教师发挥的作用相当大,因此在数学课上对培养和提升学生解题思维的训练中,教师应当发挥主要作用,对于所要讲授的内容要研究的透彻、深入,从而更好地辅导学生,使学生形成良好的解题思维。高中数学教师在教学过程中,应时刻注意培养学生的解题思路,将其穿插到知识传授和习题讲解中。
推荐文章
高中数学课堂教学中学生解题能力的培养探讨
高中数学
课堂教学
解题能力
探讨高中数学课堂教学中学生解题能力的培养
高中数学
解题能力
课堂教学
高中数学课堂教学中学生解题能力的培养策略
高中数学
课堂教学
解题能力
培养策略
高中数学教学中学生解题能力的培养探析
高中数学
解题能力
培养
探析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探究高中数学课堂教学中学生解题能力的培养
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 高中数学 课堂教学 解题能力 培养策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0147-0147
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仇敏跃 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
课堂教学
解题能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
论文1v1指导