高中化学的问题串教学策略探究

• 作者: 吕云浩
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 问题串 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

在高中化学教学中,教师运用问题串教学方法,可以激发学生的问题探究意识,帮助学生层层深入探究化学知识,从而提升学生的学习效率。本文对高中化学的问题串教学策略进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕云浩		1	0	0.0	0.0