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摘要:
随着基础教育改革的深入推进和经济社会的不断发展变化,在高中班级管理工作中实施德育教育,出现了越来越多的新问题,面临着越来越多的新挑战。优化高中班级管理工作,班主任是最为关键的因素,创新实施德育渗透是重要的教育形式。本文结合高中班级管理工作实践,探索实施德育教育的有效策略,为进一步提升德育成果,切实实现教书育人、立德树人的目标。
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文献信息
篇名 谈高中班主任管理工作的德育渗透策略
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 高中教育 班主任管理 德育渗透
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
高中教育
班主任管理
德育渗透
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
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95
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