由"单篇"引向"类似主题"文章阅读 ——以《爬山虎的脚》为例

• 作者: 朱成助
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 范本教学 解读教材 "教什么" "怎么教" 海量阅读
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3784字
• 语种: 中文

摘要

由"单篇"引向"类似主题"文章阅读的范本教学可以培养学生广泛的阅读兴趣,让学生主动进行课外阅读,从而扩大阅读面,增加阅读量.这种教学模式要求教师深入解读教材,思考"教什么""怎么教",真正让学生习得知识、方法,并以引文检验其学习效果,迁移运用提升,同时引领学生阅读整本书.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱成助		1	0	0.0	0.0