浅谈幼儿在建构游戏中的模仿力和创造力

• 作者: 尚国萍
• 来源期刊: 读与写(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 建构游戏 模仿力 创造力 创新教育模式
• 年，卷（期）: dyxjs_2020,（5）
• 页码范围: 0017-0018
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

幼儿园建构游戏作为幼儿游戏的重要形式之一,是幼儿借助各种建筑材料,模仿与想像,创造性地整合与表现自己的现实经验与愿望的活动。通过模仿与创造完成自我建构的过程,建构游戏对促进幼儿认知、社会性发展方面有着十分重要的意义。正确处理建构游戏中模仿力与创造性的关系,是发挥建构游戏长效意义的思想基础。本文主要论述了如何在建构游戏中如何培养幼儿的模仿力和创造性,进行了简要阐述,共包括一下两个方面:幼儿在建构游戏重模仿、轻创造的原因分析;提高幼儿在建构游戏中创造积极性的指导策略。

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1	尚国萍		1	0	0.0	0.0