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摘要:
多媒体在学前教育教学中可以促进幼儿学习的积极性、促进幼儿学习想象力的发展和帮助教师工作;多媒体在学前教育教学中的现状有,幼儿教师过度或忽视媒体、信息素养不高、忽视多媒体的互动性问题;多媒体在学前教育教学中的应用策略有,幼儿教师应树立正确的多媒体教学观念、重视多媒体的互动性和提升幼儿教师自身信息素养.通过专家培训提高幼儿教师信息应用能力,从而更好的运用多媒体进行幼儿教学.
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文献信息
篇名 浅谈学前教育多媒体教学策略
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 学前教育 多媒体教学 策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 324
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
多媒体教学
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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