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摘要:
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,在课堂教学中,教师如何才能有效地培养学生的创新意识和创新精神,发展其创新能力和实践能力,已是我们新时代课堂教学改革面临的重要课题,是实施我国素质教学的一项重要内容。下面我就根据在四年级数学课三角形内角和的教学中,为学生营造创新学习氛围,多鼓励学生大胆探索,培养学生自身的创新能力和实践能力,简单谈谈自己的一些做法和体会。
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数学教学
学生
创新能力
方法
探索数学创新教学规律,培养小学生创新能力
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教学规律
创新能力
小学数学教学中培养学生创新意识的探索
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创新意识
数学素养
小学数学教学中学生创新能力培养
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教学
创新能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学中培养学生创新能力的探索
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 素质教学 新课程教学改革 小学数学教学 课堂教学改革 创新能力和实践能力 创新意识和创新精神 三角形内角和 做法和体会
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 181-181
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姬宏彬 1 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
素质教学
新课程教学改革
小学数学教学
课堂教学改革
创新能力和实践能力
创新意识和创新精神
三角形内角和
做法和体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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