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摘要:
古诗是中华优秀传统文化的精华之作,而古诗教学则肩负着弘扬中华传统文化的责任和使命.随着新课改的不断推进,古诗教学的策略也在日趋优化.本文以人教版四年级下册的《独坐敬亭山》为例,试图从明诗意、晓诗法、品诗境、悟诗情四个方面来探究小学高年级古诗教学的有效策略,以提升小学古诗教学的质量和水平.
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文献信息
篇名 小学高年级古诗教学策略初探——以人教版四年级下册《独坐敬亭山》为例
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 小学语文 高年级 古诗教学
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 93,97
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
高年级
古诗教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
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85
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3358
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